"议论文，写作就是基础议论说理的文章 ，是考场一种以议论为主要表达方式的文体 。它主要运用事实材料 、议论逻辑推理来阐发作者的文好观点，表明自己的把握态度 。
【策略解读】
1．掌握议论的写作结构方式 ，做到结构完整 。基础结构完整就是考场要求行文首尾一贯，条理清楚，议论层次分明 。文好而要做到这点，把握就必须掌握议论文的写作一般结构方式 。议论文的基础结构方式一般有总分式 、并列式 、考场递进式 、对照式 、启感式 。其中启感式的写法是考场议论文常见结构方式 。“启”是指启示类 ，“感”是指感想类 。共同特点是先叙材料 ，再发感想 。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成 。
2．学会分解分论点 。
①并列法。即对中心论点进行条分缕析 ，分解出几个分论点 ，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点 ：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神 。
②层进法 。即对事理作纵深剖析 ，以显示思维的深刻性 。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点 ：①要承认困难 ，因为困难无处不在 ，无时不有；②要不怕困难 ，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难 ，千方百计地战胜困难 ，这三个分论点就呈递进关系 。
③对照法 。即将事理分解成正反两个方面 ，以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点 ：①多问可以相互参照 ，便于释疑；②孤陋寡闻导致学业荒废 。
3．要有典型而鲜活的论据 。论点是议论文的灵魂 ，分论点是支撑这个灵魂的骨架 ，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言 。它首先要求真实并切合题意 。其次 ，选用的论据要弃旧用新 ，要厚今薄古 。有些考生作文 ，记住几个“经典”论据 ，如李时珍 、爱迪生、史铁生、中国女排 ，变换着角度使用，把它们当做万花油 。其实，这些论据就算典型 ，也不能引人注目 。相反 ，选取“人无我有” 、“人有我新”的论据说理 ，使阅卷老师在阅读时产生新鲜感 ，效果会更好 。另外 ，有些考生习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际 ，无时代的活水 ，也不能达到充分说理的目的 。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理 ，增强说理的时代感 ，使文章更具说服力 。
4．处理好“事”与“理”的关系 。写作议论文 ，既要摆出事实论据 ，又要有必要的理论论据，如何正确的处理好两者的关系是文章写作成败的关键。就同学们的写作实践看，许多同学常犯的毛病是重事实论据而轻理论论据 ，两者没有有机的结合 。反观成功之作 ，二者总是相辅相成的 。另外 ，写议论文还要注意对事例进行分析 ，将“事”与“理”有机结合起来 ，决不能“以摆代论” 。
【例文解剖】话题 ：材与非材（2004年天津高考作文题）
有用者 ，即是“材”
同样的一根怪状树根 ，木匠认为它一无是处 ，弃之一旁；雕塑家却视为至宝并加以雕刻，成为艺术品 。大相径庭的结果给了我们一个启示：什么才是真正的“材” ？衡量“材”与“非材”的标准又是什么？我认为 ：有用者，即是“材” 。“有用”是衡量“材”的标准 。
对于人，同样如此 。每个人都不可能成为一个彻头彻尾的有才之人 ，但每个人都在一个特定的领域中能够发挥他的作用 。何谓人才 ？有用的人就是人才 。喜剧演员潘长江有一句话讲得好 ：“个子小怎么了？浓缩的都是精华 ，小有小用 ，大有大用呗 ！”不错 ，实际正是如此，在舞台上需要潘长江这类搞笑丑角而不需要姚明那样的九尺男儿 。可以这样讲 ，舞台上的潘长江要比姚明有用，而球场上的姚明却要比潘长江有用，这也正是“笑星”与“球星”的区别 。
商业巨子宗庆后说得好 ：“有用的人为我所用 ，有用的人各施其用，那企业就活了。”也正是这句话成为“娃哈哈集团”的用人标准。宗庆后的“娃哈哈集团”是第一个在全国推行“只看本事 ，不看学历”的用人标准的公司 。的确 ，作为一个明智的决策者，作为一个精干的领导者应该做到“唯才是用” 。
古往今来 ，善于用人的例子不胜枚举 。曹操曾不顾关羽为敌邦之将而施以厚恩。对于谋士们的反对，曹操坦言：“虎勇之将 ，仁义之将 ，关云长有大用矣 。”华容道解围证明了这一点 。信陵君曾不顾侯公身份低微而屈身与其交游并以礼相待 ，他的理由很简单——“侯公 ，有用 。”果然，不久之后的“面北自刎向我主”印证了这一切 。
有用，即是“材”；有用者 ，即是“人才” 。随着时代的进步 ，随着社会分工的日益清晰化 ，判断“材与非材”的标准应该走向专业化 。与其“样样通”不如“一样精”。一个人在自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用 ，创造出了社会价值 ，那么他一定是有用的 ，那么他一定是位专业人才。
朋友，请相信“天生我材必有用” ，请相信自己就是晴空中美丽彩虹上的一条色柱 ，纵然你只会现出一种色彩 ，但你是有用的 ，彩虹因你而美丽 。
有用者 ，即是“材” 。愿我们都成为一个有用之人 ，服务社会 ，造福社会 ！
解剖 ：本文符合议论文写作的基本思路与结构 。首先考生能够准确把握命题的立意 ，提出自己的观点 ：“有用者 ，即是‘材’ 。‘有用’是衡量‘材’的标准 。”其次全文在紧紧围绕论点进行论述的过程中 ，结构严谨 ，层次清晰 ，从今到古 ，从道理到事例 ，有条不紊透析事理 ，最后 ，作者联系当今社会生活 ，归纳出“一个人在自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用 ，创造出了社会价值 ，那么他一定是有用的 ，那么他一定是位专业人才” ，呼应了前文 ，进一步深化了主旨 。再次 ，文章所用到的材料 ，既典型 ，又贴切；既熟知 ，又新鲜。
【精题解析】阅读下面的材料 ，根据要求作文 。
很久以前有一位商人 ，带着两袋大蒜 ，一路跋涉到了阿拉伯地区 ，那里的人从来没有见过大蒜 ，更想不到世界上还有味道这么好的东西 ，因此他们用当地最热情的方式款待了这位精明的商人 ，临别的时候还送给他两袋金子作为酬谢。
另一位商人听说这件事后 ，不禁为之心动，他想 ：“大葱的味道不是也很好么！”于是 ，他就带着满满的两袋大葱来到了那个地方 。那里的人同样也没有见过大葱 ，他们觉得大葱的味道比大蒜的味道更好 。
当地人更加盛情款待了这个商人 ，在为商人送行的时候，这里的人一致认为，用金子远不能表达他们对远道而来客人的感激之情 ，经过再三商讨 ，决定赠给这位朋友他们最喜爱的东西——两袋大蒜 。
请根据上述材料 ，自选角度，自定立意 ，自选文体，自拟题目 ，写一篇不少于800字的文章 。
解析 ：两袋大蒜在某些人的心理竟然比黄金重要 ，可是同样的东西在不同人心里的价值往往是不一样的 ，在端正自己态度的同时 ，多去考虑别人的需要与想法 ，是得到成功的必要条件。"
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