"一 、写作写作在观察中积累

      叶圣陶说过 ：“写作材料的基础积累来源普遍于整个生活里。”观察与写作的材料关系很密切，它可以获取第一手材料，写作写作可从以下几个方面着手
 。基础积累

      1、材料从“小”察起

      一说观察 ，写作写作有人就只想到那精彩的基础积累场面、感人的材料事例 ，似乎只有这些才值得观察 。写作写作其实不然，基础积累自然界的材料一草一木 、一花一叶，写作写作大雪后的基础积累.田野、细雨中的材料青山；潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌 ，由静态到动态 ，由个体到群体，都是观察的对象
。父母兄弟的生活习惯
、性格脾气
、工作学习；老师同学的音容笑貌 、言谈举止 、兴趣爱好；亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人 ，不能“视而不见 ，听而不闻” 。总之 ，要从“小”察起 ，这样 ，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。

      2、全面细致

      所谓全面，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分 ，以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察。如对于人
，可以从外貌、行动、语言等方面去观察。例如《故宫博物院》一文
，作者对故宫博物院的观察很全面，抓住了故宫的总体特征，使人们对故宫的总体布局、建筑结构 、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象 。

      3 、精于思考

      茅盾先生说过：“想象的来源 ，就是观察……观察的范围愈广阔 ，想像力就愈加丰富 。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人 ，选什么样的词语，用什么样的比喻将它描述出来呢？这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时 ，把这件事及这段情描述下来，这就需要思考，如果没有思考是写不出来的 。

      4、讲究方法

      我们不但要勤于观察 ，而且要善于观察
。有许多课文是学习观察的范本 。通过文章的分析，可有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力
。

      二、在阅读中积累

      一篇篇精选的课文，一段段优美的文字
，都是作文中闪亮的“贝壳”；生动有趣的朗读
，可以激发学习欲望，诱发想象、模仿、创作的激情 
。

      1 、分析法

      有的用词造句看似普通 ，却有非常丰富的内涵
，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙
。

      2 、想象法

      对意境优美的句段或全文可展开想象，体会文中意境之美 。具体方法有图文对照想象 ，联系实际想象 ，拓展延伸想象等。

      3、朗读法

      有的文章用眼看，不一定能充分体会它语言的艺术美
，而只要读一读则可比较细致地体会，如节奏美、音韵美等，连意境美  、思想美也可在朗读中加深体会 。

      其实“材料”在哪里？“材料”就在我们的生活中，只要用心去感受  、用心去体验、用心去表达 ，就一定能写出好的文章来。"

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